Уже несколько лет при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» фонд исследует отношение общества к приемным семьям и детям. В 2025 году специалисты сфокусировались на проблемах, которые возникают в школе, и провели исследование «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения».
Школьная среда является критически важным, но проблемным контекстом для интеграции приёмных детей. Именно в школе наиболее остро сталкиваются их психологические особенности и социальные требования:
- низкая база знаний, с которой ребёнок пришёл в семью, висит камнем и тянет ко дну;
- отсутствие познавательного интереса;
- отсутствие навыка самоконтроля;
- низкая самооценка и подорванная вера в себя;
- и самое больное — почти каждая пятая семья сталкивалась с тем, что учитель не хочет или не может учитывать особенности приёмного ребёнка.
«За помощью в фонд часто обращаются родители, которым кажется, что в попытке помочь приёмному ребёнку выбраться из этой ежедневной школьной безнадёжности они бьются головой о закрытую дверь системы образования. Мы работаем над тем, чтобы открыть эту дверь», — рассказывает Наталья Шкурова, координатор программы «Семейное устройство».
Этапы исследования
1. Исследовать отношение общества к приемному родительствуВместе с ВЦИОМом и Факультетом свободных искусств и наук СПбГУ фонд провел большое исследование об отношении в обществе к приемному родительству.
СКАЧАТЬ ИССЛЕДОВАНИЕ
2. Проанализировать и систематизировать научные данные о развитии детей с сиротским опытом и их школьной адаптации
Проведено кабинетное (аналитико-обзорное) исследование.
СКАЧАТЬ КАБИНЕТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
3. Изучить отношение учителей к детям из приемных семей: их представления, потребности и страхи
10 интервью с педагогическими работниками для изучения установок, реакций, барьеров и потребностей; опрос 1325 педагогических работников школ, чтобы оценить распространенность установок, уточнить потребности.
Результаты представлены в документе «Дети с сиротским опытом: школьная среда».
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
4. Узнать у школьников об их опыте взаимодействия с детьми с опытом сиротства
Опрос 529 школьников для анализа их отношения к детям с опытом сиротства, барьеров и проблем при взаимодействии.
Результаты представлены в документе «Дети с сиротским опытом: школьная среда» (со страницы 49).
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
5. Выяснить, как воспринимают школьную среду сами приёмные подростки
Интервью с 28 приёмными подростками и опрос 92 школьников с опытом сиротства для изучения их общей оценки школьной жизни, ресурсных сторон школы, трудностей и барьеров, а также роли школы в жизненных планах.
Результаты представлены в Итоговом отчете по результатам исследования «Приемные дети в школьной среде: проблемы и пути решения» (со страницы 18).
СКАЧАТЬ ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ
6. Подготовить практические рекомендации по итогам исследования
Советы для педагогов и других школьных работников, приёмных родителей; рекомендации по изменениям на системном уровне и организации межведомственного взаимодействия.
Результаты представлены в Итоговом отчете по результатам исследования «Приемные дети в школьной среде: проблемы и пути решения» (со страницы 62).
СКАЧАТЬ ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ
«Получив доказательную базу, мы начали разрабатывать программу обучения для учителей, чтобы показать, что на самом деле чувствуют приёмные дети за школьной партой и какая им нужна поддержка, — поясняет Наталья Шкурова, координатор программы «Семейное устройство». —В помощь родителям мы проведём тренинг и расскажем, как взаимодействовать со школой, помочь ребёнку и самому себе при возникновении сложностей».
Исследование проводится при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Открытая лицензия (публичная оферта) на использование результатов исследования
Публикации об исследовании:
- Фонд проводит исследование «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения»
- Перечитываем «Пеппи Длинныйчулок» с психологом Аленой Синкевич
- Антонина Попова представила результаты кабинетной части исследования «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения» на конференции
- Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения: результаты исследования
- Адаптация приёмного ребёнка в школе: памятка для учителей и родителей
Поделиться
