Специалист выступила 22 апреля на секции «Практикоориентированные исследования в социальной сфере: современные проблемы и перспективы» с докладом «Комплексный взгляд на проблемы интеграции приёмных детей в школьную среду».
«Приёмные дети нередко оказываются в ситуации, когда их поведение воспринимают как “сложный характер” или “лень”. Но за этим часто стоит травма, дефицит саморегуляции, неспособность справиться с эмоциями.
Проводя исследование «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения», мы получили данные, которые показывают: сами приёмные подростки понимают проблемы гораздо лучше, чем их сверстники. Они не осуждают “трудных” — они видят за этим боль.
Для нас было особенно важно представить результаты исследования на конференции, в кругу коллег-практиков и учёных. Такие важные выводы нельзя оставлять только в отчётах — ими нужно делиться, обсуждать и превращать в реальные изменения в школе.
Мы увидели, насколько эта тема откликается в профессиональном сообществе — значит, мы движемся в правильном направлении», — рассказала Антонина Попова.
Исследование «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения» проведено при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
